Dugnad for barnehagen
Et stort engasjement for feltet førte til et digitalt initiativ og sterk dugnadsånd.
Sist sommer satt vi tre barnehage- og barnehagelærerutdanningsfolk og snakket om situasjonen i barnehagesektoren med manglende rekruttering og tegn som tyder på at det ikke er attraktivt å være barnehagelærer og forbli i barnehagen. Vi spurte oss selv om hva vi kunne gjøre. Det resulterte i opprettelsen av Facebook-gruppen: Dugnad for barnehage og barnehagelærerutdanning 2025–2026.
Gruppa ble opprettet 1. september 2025. Hvorfor, og hva skulle dette være?
«Bakgrunnen for dugnaden er at vi er urolige, bekymret og nedstemte over den nedadgående søkningen til barnehagelærerutdanningen og den stadig økende barnehagelærermangelen i barnehagen. Narrativet om barnehagen, yrket og utdanningen i mediene er så og si utelukkende negative og frister selvfølgelig lite i forhold til et yrkesvalg som barnehagelærer. Alt som skrives, er for så vidt både sant og riktig, men det er også mye som mangler. Så mange gode historier offentligheten ikke får høre om. Kan vi få dem fram i lyset? Kan vi få synliggjort stoltheten, ambisjonene, kompetansen og gleden som så mange barnehagefagfolk har fra sitt arbeid med barn i barnehage og fra barnehagelærerutdanningen?»
Vi sendte en rekke e-poster til våre kontakter landet rundt for å gjøre oppmerksom på initiativet med en utelukkende positiv respons. E-postene ble sendt videre igjen, de må ha nådd mange, for i løpet av få dager vokste gruppa med stor fart. Vi var flere som delte de samme bekymringene. Vi ble den «gjengen» vi ønsket å bli, eksakt antall er 881 medlemmer.
«Her samler vi en stor ‘gjeng’ barnehagefolk fra barnehager, kommuner, fra universiteter og høgskoler – en barnehagegerilja fra grasrota – til en dugnad for å skrive og fortelle i lokale og landsdekkende medier og på ulike digitale plattformer – aksjonere og lage kampanjer. Vi trenger interessante og faglige historier fra og om barnehagelivet og fra utdanningen. Vi trenger også å få fram hva som er på spill dersom vi ikke gjør noe drastisk for å øke rekrutteringen, og hindre flukten fra arbeidet i barnehagen.»
Vår rolle var primært å trekke i trådene for å få opp idéer og tiltak til deling og inspirasjon fram mot april 2026 med håp om å få flere søkere til utdanningen og skape oppmerksomhet om utfordringene med barnehagelærermangelen og nødvendigheten av bedre vilkår og rammer for arbeidet.
15. oktober inviterte vi til et digitalt kveldsmøte for å komme i gang. Omtrent 40 deltok, og en rekke ideer ble samlet – det fylte til sammen flere sider. Etter det har siden levd sitt eget liv med relativt mye aktivitet. Vi oppfordret til lokale aksjoner og kampanjer – som en grasrotgerilja for og fra barnehagefeltet. Derfor benyttet vi dugnad som begrep på initiativet, og det var opp til ulike miljøer å uttrykke sitt engasjement på de måter de fant mest hensiktsmessige.
Det har vært aktivitet, debatt og dialog knyttet til de innleggene som er lagt ut. Ikke minst har disse handlet om spenningsfeltet og balansen mellom de positive historiene ved yrket og den realistiske og kritiske situasjonen og de strukturelle betingelsene.
Vi vil legge til at det parallelt har blitt satset 7 millioner på rekruttering, fordelt til noen av de høgskolene og universitetene som utdanner barnehagelærere. På Facebook-siden har vi blant annet sett nye og interessante rekrutteringsfilmer fra flere utdanningsinstitusjoner som en effekt av dette.
Det vil med andre ord si at det har vært en innsats fra flere hold. Hva som skyldes hva, er selvsagt umulig å si – men faktum er at det er en liten økning i søkere til utdanningen fra i fjor. Det er positivt og grunn til å glede seg over, selv om vi kunne ønske at vi fikk «glanstida» tilbake, med store kull og større søkning enn antall plasser. La oss håpe at vi kommer dit igjen i løpet av noen år.
Arbeidet med de strukturelle betingelsene for å sikre at barnehagelærerne kan og vil bli i barnehagen, fortsetter med en rekke aktører involvert. En utfordring er å få fram alt det gode ved arbeidet og samtidig insistere på at vilkårene må bli bedre.
Dugnaden og engasjementet må fortsette i årene framover, og ikke minst må myndigheter bidra raskt og betydelig for å bedre barnehagelærernes og barnehagenes betingelser.
